中新网郑州3月14日电(许珺俊)近日，郑州一名为“嗷呜酱”的网友在微博中发布了这样一条信息：“朋友们，快来关注我的微博吧，跟我的考试分数息息相关啊。”
开微博和考试分数有必然的联系吗？14日，笔者联系到这名“嗷呜酱”网友张琪，她告诉记者：“我是郑州大学新闻传播学院研一的学生，所学课程有一门课是网络传播课。开微博是老师给我们布置的作业，目的是将所学知识用于实践。到期末，老师根据自己管理的微博的粉丝数量来给这门学科打分。”“嗷呜酱”说，微博的粉丝数量将直接影响该科成绩，因此很多同学都在用各种方法增加自己的粉丝数。
随后，笔者来到郑州大学张琪所在的班级。正是课间休息时间，班里很热闹，很多同学拿出自己的手机更新微博。张琪说：“现在同学们只要一有时间就开始用电脑或者手机来刷新微博，毕竟这关系着这门课的期末成绩，大家都不敢怠慢。”
几位张琪的同班同学说，对于这种新颖的与微博粉丝数挂钩的打分制度，大部分同学都表示理解并接受。刘琦称，他是一个微博控，很早开始就玩微博了，没想到现在开微博还能赚分数，“我觉得这简直就是为我设计的，我平时就喜欢发微博，这种打分制度对我来说根本没压力，再加上运用老师在课堂上讲的一些网络知识，我相信期末一定可以得高分。”
而对于第一次玩微博的王雪来说，这样的打分制度对她是一个挑战。王雪说：“平时我比较喜欢看书，上网的时间并不多，刚知道这门学科的打分制度时比较迷茫，对于我来说，微博属于一个很遥远、很陌生的东西。不过我依然支持‘开微博赚分数’，比起以前常规的做卷子考试，这种方法既新颖又可以将所学的知识加以运用。同学们现在的热情很高涨，还没见过大家对哪门课这么主动过。”
“让空泛的课程变得生动起来，让学生充分学以致用。”“开微博赚分数”的设计者、新闻传播学院的李凌老师告诉笔者，以前上网络传播课的时候，总感觉内容很空洞，网络传播不连接网络怎么讲都是空泛的，学生们天天对着一本书，也提不起劲。“这两年，微博的流行让我茅塞顿开，为什么不可以让学生们在玩中学？现在我上课都会拿学生所发的微博举例，然后联系课本上的知识来讲，学生听得起劲，我讲得也有劲儿。现在这门课基本上都是全勤，我觉得很难得，学生们对这样的方式反响也是很好。”
李凌老师说，实行“开微博赚分数”以后，全班同学都要重新申请一个微博，不管玩过的还是没玩过的，这样比较公平，大家都从一个起点做起，到期末再比较成绩。(完)
