? ? 梁启超先生在《敬业与乐业》一文中提出：敬业即是责任心，乐业即是趣味。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
? ? 从教师职业来讲，对工作特别认真负责，循规蹈矩，可称之为“敬业”，也叫“务正业”；也有一些老师，不喜欢一板一眼地教学，总会有些奇思妙想，搞点“正业”以外的“副业”，比如一些小活动，小创意等等，看起来似乎与教学无关，却做得乐此不疲，在别的老师看来，颇有些“不务正业”的味道。
? ? 我觉得自己就是那种看起来很“敬业”，实际上骨子里是有些“不务正业”的老师，有例可证。
? ? 比如带百合班那一年，因为重任在肩，老师和学生的压力都很大，为了缓解大家的情绪，我比较注重搞“副业”，如领着大家看电影，演讲，远足，家长会，出节目等，学习与生活异彩纷呈。特别是远足与家长会，需要精心策划，花费了很多精力，有老师好心劝我，这样做会不会让学生分心哪，别出力不讨好，最后落埋怨。但我坚信，我所做的这些“副业”都是为了“正业”，并不矛盾。于是，就坚持了下来。
? ? 实践证明，当年的这些“不务正业”之举真的起到了大作用，远足活动之后，大家干劲十足，“不到黄河心不死”精神实实在在地鼓舞了大家；家长会上，亲子活动，团队展示真真切切地感动了大家，这些都成为同学们奋勇前进的动力。
? ? 而且，就在今天，“阳光百合班”的同学们遵守“十年之约”，有了一场美丽的相聚。他们有的已结婚成家，有的参加工作，有的还在求学，他们从四面八方赶来，和老师一起畅谈美好的初中时光。看着如此熟悉而陌生的笑脸，我不禁感慨万千，十年真的就是弹指一挥间啊！
? ? 我说，感谢时间，让我们在最美好的人生阶段相遇，那时的你们青春年少，那时的我也还风华正茂；感谢缘份，让我们成为彼此生命中的挂牵，而不是匆匆的过客。
? ? 很高兴再次看到一个个熟悉的面孔，笑颜如花，阳光绽放，一切似乎还在昨天，精彩仍在继续，故事刚刚出炉……
? ? 谈笑间，大家回忆最多的不是课堂与成绩，而是当年的某一次活动，某一场交流，提到次数最多的就是远足活动了，有同学说直到上大学还在和朋友炫耀我们的百合班有多好。两位已成为高中老师的同学更是感同身受，真正理解了老师曾经的话语是多么语重心长，老师曾经举办的活动是多么费尽心思。也有同学提起了毕业典礼那天，全班同学共用一个碗，共吃一锅面条的感人画面。
? ? 是的，那一年，学校的条件还非常简陋，为了稍微给大家补充点营养，我就抽空做点简单的“营养餐”，让同学们分组轮流到我的小办公室里小聚餐，画面确实很温馨。可在其他人眼里，却是另一种感觉，这班主任做的，也太“不务正业”了吧，教学生知识，还管学生吃饭，真是“自讨苦吃”，“子非鱼，焉知鱼之乐。”他们怎么知道和学生一块聚餐的乐趣呢！
? ? 今天，再次和长大版的同学们在一起，感受着他们的热情和尊重，有一种幸福在心底蔓延！感谢曾经的“不务正业”，让我有了别样的收获！
? ? 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为教师，自然要敬业，责任心必须有，还要向乐业的目标努力，做好“正业”之余，不妨也重视一下“副业”，争取把教育做得有声有色，有滋有味！
