2018年教师招聘的时间：笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。 笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。 ...,"防抓取，财易搜提供内容，请查看原文。"
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由网友 小古老师 提供的答案：
你好，我也是去年刚入编的，目前适应的还行，建议你权衡利弊，以下是我给你的分析：
1.在编教师每月打卡工资虽然低，但是五险一金加2个假期，如果没有往上升和评职称的欲望，压力还是比较小的。而在机构上班每个月到手工资高，但工作时间较长，压力大，假期少，多劳多得，年龄大了以后会比较累
2.教育机构是盈利性质，需要招生，有生源才有收入，很多家长面对市面上的培训班都会货比三家，这就决定教育机构有服务行业的性质，教师需要看家长的脸色，而在编教师则不会有这样的烦恼
3.在编教师退休后的工资远远高于教育机构教师的工资
所以，主要还是看你追求什么，鱼和熊掌不可兼得，安稳和高收入也不会兼得！
由网友 金牌小书童 提供的答案：
在编老师如果感到后悔了，一定及早抽身。因为老师这一行，是敷衍应付不得的，你自身没有热情没有主动性，那痛苦的不光是你，更有你的学生。
你需要在最短的时间内梳理你的思路，看一下自己到底是不适合做学校老师，还是仅仅是短期内“围城”效应作祟，有了职业倦怠。因为看你的表述，你在机构的时候，有心要考编进入学校，然后成功进入学校了，现在又后悔，这心思未免太活了点儿。
机构和在编在校老师相比，最大的区别就是机构可以多劳多得，机构你可以每天上十二个小时的课，按小时赚钱，但学校老师一天固定就两节课或四节课，你的工资每个月是相对固定的。机构更自由些，你上课，拿钱，走人，学校的琐事更多，改作业，搞班级管理班级文化，都要费心费力。
如果明确了自己不适合一成不变的生活，那就及早从学校抽身吧。“锦城虽云乐，不如早还家”，编制虽然是很多机构老师所追求的，但不适合你，那就不是好的。
机构，学校，你都待过了，自然更有发言权，比较一下，你是不想待学校，还是不想再搞教育，是要回到机构，还是另觅他途。
但有一点，千万别被别人的说法左右，尤其是那些老观念，说编制难得，越来越吃香，为了编制苟一辈子也值得，你年轻的时候都不开心，老了能吃香又有什么用呢？
由网友 赵爱乔 提供的答案：
考上编制教师，反而留恋教育机构了。
我非常理解你，因为我有朋友在私立学校。
她就是抛弃了七八年就可以退休的公立学校老师的编制，去教育机构当大咖去了。
私立学校确实累，但是干工作有劲头。主要是收入高。现在她月工资三万，寒暑假二十四天的课，收入是九万多。年收入稳稳的四十多万啊。（她们学校的普通年轻教师收入也都上万，比公立学校老师工资高很多。）
她数学教得非常好，能力强。在市里颇有名气，一直在市重点中学教重点班。五年前，她因为进了职称迟迟聘不上，一气之下走了。
她去私立学校就是一张王牌，学校拿她打广告，带起了整个学校的数学，成了市里最大的教育机构。她得宠的很。
现在她过的是和我们不一样的日子，用高级化妆品，开保时捷。上班还不用坐班，平时就是抓抓教研，周六周日课比较多。都是五六十人的大班课。批作业有助教。
她们学校普通的小老师工资也都上万。
我们逗她，学校高薪聘你你回来吗？她说：“聘我当校长都不回去。在公立学校工作干好干赖都一样，这么多年得的奖状堆起来比人都高，得的奖金一共没超过三万，进职称还得论资排辈，可年龄大的。我受够了，一天也不想在那待了。”
所以我想说的是，如果一个人有能力，在私立学校真比公立学校强。一个人如果肯干，私立学校会为你提供最好的舞台。但如果只是想稳稳当当地挣一份工资，那其实公立学校挺好的。
由网友 安静小菇凉 提供的答案：
本人是某教育机构的一名老师，在我周围的老师都在忙着考编制考特岗，这里的老师都很年轻，超过三十的老师几乎没有，都是二十多岁甚至刚毕业的学生，所以教育行业在某些程度上来说是吃青春饭的行业，一直呆在这不踏实，随着年龄的增长，越呆心里越不放心，且教育机构五一，十一，以及暑假，周六日都忙得不可开交，暑假刚结束，我们一天八九个甚至十来个小时的上着，每天要备课，要上课，要发反馈，嗓子都受不了，每天上完课身体都很虚弱，真的就算你身体再好，在机构熬的久了你都受不了，我们这个月一共三十多个教师辞职的有十几个，暑假已经把我们折磨的够呛了。入了编制那就相当于有了一份保障，现在国家也越来越注重学校教师，且教师有还暑假五一十一，一年一百来天的假想想都激动，还是劝你好好考虑一下吧。
在教育培训机构当老师有前景，教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。 1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的...,"防抓取，财易搜提供内容，请查看原文。"
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由网友 生涯规划师方文波 提供的答案：
在教育机构做过，那说明你至少是知道市场行情的，可是做了一年选择考入编制，不知道是出于什么样的目的，至少有一点可以说明，原本在机构当老师不是特别满意，而现在在编制内工作一年又开始后悔，问题出在哪里？
一方面对自己到底想要的什么可能不是特别清晰，当一个人不知道自己想要的是什么的时候，无论得到什么都不会满意。
另一方面，选择之前对所选择的方向缺乏足够的了解，往往看上的是最好的一面，进去后才发现最差的一面自己接受不了，这时候就开始纠结，早知道不选这条路了，太苦了，可惜没有早知道，时光也无法倒流。
现在已经后悔了，该怎么办？
1.首先体制内并不是不能出来，实在不想做可以出来
2.出来之后怎么办？回教育机构能接受吗？能接受就回去。
3.如果不能接受，就要思考接下来的选择和发展？你想要什么？在哪里有你想要的？能力能达到要求吗？怎么做能进去？
我是实战派生涯咨询师方文波，全球BCC 生涯教练，新精英&猎聘合作咨询师，在行职业规划百单行家，已帮助500+人成功转型，拿到满意offer，帮你找到方向，陪你转型成功，点个关注一起进步。
由网友 汇智坊 提供的答案：
看到题主所说，自己之前在校外的培训机构当了几年的老师。去年经过自己的努力，考上了当地的在编教师，干了一年很后悔。我很诧异为什么后悔呢？
很多师范类毕业生毕业，就业首选可能就是考上在编教师。学校属于事业单位，老师是国家干部，工资收入旱涝保收，这可能是很多人非常羡慕的。
我有一位朋友的老婆之前与题至类似，学英语专业的，由于当时没有教师资格证，所以毕业之后在一些校外的培训机构带英语课程。几年之后，校外培训机构的工作时间作息时间，不太适应。
当时孩子还小，晚上需要有人照顾 但是工作时间往往与家里其他人的作息时间是相反的。晚上或者周末都比较忙。为此两口子吵了好几次，最终决定先考教师资格证，前两年经过自己的努力，考上了当地学校的在编教师。
我不知道题主为什么后悔，干工作自己收入与多年的同事之间有一定的差距，我觉得多年的媳妇儿熬成婆。若干年以后你的收入，也会有所提高。
近几年国家对教师的工资待遇逐年在提高，而且全国相当大的相当多的地方，已经明确要求教师工资与当地公务员的平均水平相当。所以很多地方已经为教师增加了目标考核奖，据我所知，奖励的金额在1万元左右，经济发达地区可能比这个数字更高。
过去在培训机构代课，更多的只关心我的课时量，其他的一概不太关心，因为课时的多少直接决定着，收入多少比较单纯。到了学校除了完成正常的教学任务之外，会受到其他繁杂事物的影响，比如说人际关系，教师评职称以及其他的各类检查等等。题主也许选显得自己可能不适应，其实时间长了就会适应。
由网友 教育ABC 提供的答案：
做了几年教育机构的老师，考入体制内教师，后悔的原因分析和下一步的奋斗目标建议如下：
相比教育培训机构一个小时动辄百元，数百元，乃至上千元的薪酬，在编教师特别是刚入编的教师，两三千元的工资就显得有些寒酸。女孩子还好，如果是男老师吸烟喝酒、应酬再加上通讯费，交通费等开支，每月工资吃干花净，甚至从家里拿钱倒贴，都是很正常的。
每到逢年过节，各级教育主管部门和纪委纷纷下达文件，规定不许发放过节礼品和购物卡、现金等。把公立学校管的死死的，这个中秋节，绝大部分学校的老师，可能连一盒月饼都领不到。而教育培训机构的老板们，为了笼络人心，保持教师队伍的稳定，中秋节教师节双节期间，发放现金500以上，礼品若干是最起码的过节福利标配。
1，行业特殊，别人休息的时候。你没有休息。一周休息一天，因为周六周末都要上课。当然只上课的话，平时还是比较轻松的。会有职业勃—咽炎和风湿，来源于站着讲一天！习惯就好！ 2，当然你也可以自行安排周末只上一天的课，但工资就少很多了！据...,"防抓取，财易搜提供内容，请查看原文。"
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教育机构，除了备课上课，批改作业等以外的事情，都不用教师管。你只要教学效果好，家长口碑佳，甚至不用检查你的教案。
公立学校教师除了撰写各种计划备课总结、填写各种表格外，还要承担扶贫创城等任务。这些任务不光要按时完成，而且质量也有要求，还要随时准备迎接各种检查。
可见这个问题已经引起高层关注，想必教师减负，未来可期。
教育机构教师只要和机构老板签好协议，上课就来，下课就走，人际关系非常简单，责、权、利非常明确。
公立学校人际关系较为复杂，不光要埋头拉车，还要抬头看路。一般要维护好以下几个方面的关系：与领导的关系（包括年级组长教研组长教导主任副校长、校长等）；与同事的关系（评优评先晋级得投你票）；与学生和学生家长的关系（要确保家长不找你的事）。
工资待遇对比。虽然公立学校教师败落下风，但随着教育大会的召开，教师待遇，越来越引起高层关注。全国各地纷纷出台教师利好政策。比如在农村任教教师教龄满30年退休政策，班主任费有三五十元，提高到400起政策，教龄津贴由10元封顶，调整为每年20元政策，兑现交通补贴政策等等。这些真金白银的投入一改教师工资历来被空调的乱象，让广大体制内教师眼前一亮。
1、拿到教师资格证后，还不能算是真正的老师，只有上岗了才是一位老师。 2、除了公招考编，想做老师还有几个途径： ①特岗教师 全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。 特岗教师收入主...,"防抓取，财易搜提供内容，请查看原文。"
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稳定性对比。体制内教师扳回一局。教育机构教师随着年龄增长，精力下降，教学效果不能保证，是必然规律。等待老师的就只能是淘汰出局，或者积劳成疾。比如我的一位朋友，教导主任出身，初中物理名师，刚一退休就被一所私立学校聘用，仅仅干了两年，身体累垮了，辞职不久就离世了。
在公立学校，要想谋求一官半职，你光本身素质过硬成绩突出还远远不够，更重要的还要有过硬的关系，否则你只能是泯然众人矣。
相比较而言，走专业发展的道路，不当校长当名师对人际关系的依赖要小的多。
教育培训机构的老师，基本都吃青春饭。上了年纪就没人要了，或者不值钱了。退休后的保障无从谈起。而体制内教师正常退休，能够获得一份保障自己体面生活的退休金，起码让你老有所养衣食无忧。
以上是我的建议和观点，如果你有不同的观点或者有更好的答案可以留言，我们互相交流和学习，也希望我的解答能够帮到正在看问题的你，如果有帮助到你，请帮忙点赞关注哦。
由网友 海风斋 提供的答案：
首先要恭喜你考编成功，成为一名正式教师！
至于你说现在很后悔，我想不外乎以下三个原因：
一、收入少了。原来在教育机构任职，干的好的话一个月轻轻松松可能有过万的收入，现在刚入职，事业单位起步收入一般只有小几千元，所以心理有落差。
二、自由少了。原来在教育机构任职，是踏着点去，上完就走，时间比较自由。现在在学校，除了上课，也必须坐班，要培训、开会、批作业、备课、搞活动等等，朝九晚五，自己支配的时间相对少了，工作也相对重复性、机械化，缺少了吸引力。
三、关系杂了。以前在教育机构任职，只面对一个老板和一群学生，关系单纯。只要能完成教学任务，就能拿到工资。至于学生们学的如何，也没有严格的考核要求。而到学校当教师，不仅要面对领导、同事，还有学生和家长，有具体的考核，有严格的管理，有业绩的压力、以及面临的职称评定、级别职务上升等困难和挑战，因此感觉不适应。
实际上，这是每个年轻人走上社会都要经过的“痛苦期”。人不能永远生活在真空中，也不能永远吃年轻饭，总要迈开第一步，总要面对风雨。而且当你真正沉下心来面对这一切、融入这一切的时候，你会发现自己变得厚重了，而周围的一切也并不是你认为的一无是处。现在拥有的教师身份，就有许多优势：
一、稳定
这个职业具有很强的稳定性，不会受经济的波动、形势的变化等等影响。虽然到手收入现在不高，但会稳定增长。而且单位会给教师上“五险一金”等待遇，确保自己能终身无忧，生活有保障。而在临时机构任职，眼前虽有较高收入，但变数太大，也没有任何保险，不长久。所以“一编”难求，自己应该好好珍惜。
二、受人尊敬
自古以来，就有“一日为师、终身为父”的说法，教师被誉为“辛勤的园丁”，受人敬仰。在教育机构虽然也是当老师，但由于机动性大，学生也大都是短期培训，所以身份得不到社会认同。而在固定的学校任职，自己在社会上的影响和价值就不同。老师和学生也都相对稳定，就会结下深厚的情谊，任职越久，就会拥有越来越多的人脉和成就感。
三、拥有良好职业发展
在教育机构任职，只是单纯地完成教学计划和任务，谋求一份工资，几年过去，会发现没什么长进，永远在打工，而且年纪越大越没优势。而在正式学校任职，会有一个良好的职业发展规划，考职称、评先进、升级别，只要肯努力，一步一步踏实走下去，就会发现路越来越宽广，从而实现自己的职业理想和追求。而且国家目前非常重视教育，不断加大教师的招聘力度，提高薪酬水平，所以教师职业的未来一定非常美好。
所以，我希望你能积极面对目前的困难，重新认识自己拥有的优势，真心地热爱、真正地付出，定会桃李芬芳、花香四海。祝福你！
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由网友 桃园圣地 提供的答案：
从事教育年，热爱教育事业，欢迎关注交流
我在公立学校做老师，现在在教育机构里面当老师，至于公立好还是私立好，关键在于你从什么角度看问题！
自从我师范大学毕业以来，我的家人以及我所有的亲戚都强烈建议我要在公立学校当老师，在老一辈眼里，当老师就是端铁饭碗，每周休息两天，一年还有两个带薪长假，算下来一年只需要工作200天左右，可以说是一个非常清闲的职业了！
并且还有五险一金，将来退休之后还有退休金拿，这是一件很美好的事情！这是他们坚持觉得公立学校好的主要原因！
自从我当年大学在一所公立中学实习一个学期之后，我对公立学校一直保持着敬畏的姿态！那半年的实习，给我最大的感受就是，现在的学生真的很难教了！假如你没有好的心态，你每天都能够被学生气饱！让我印象最深刻的是，和我在同一所学校实习的三个女老师，都被学生气哭过！
在公立学校，你至少要带两个班级，每个班级一般都会一两个捣蛋的学生，假如你没办法镇住，那你每节课都可能无法得到安宁！
现在我很多在公立学习当老师的朋友，有不少在朋友圈各种抱怨学生难管，但又迫于现实压力，又不敢随意离职，只能天天给自己打鸡血鼓励自己继续撑下去！
在教育机构工作，工资相对来说会高一点，压力也不会那么大。不管是班级课还是一对一授课，你不需要面对太多的学生，你上课的注意力就不需要分散那么开，即便遇到皮一点的学生，你也有足够的精力去应对！所以你机构上课会相对轻松一些！
如果你能力足够强，跳槽到大的教育机构当老师，享受的福利会比一般机构好很多，五险一金都会有，所以从这个角度看，机构也是不错的！
在一些普通的机构里面，有可能没有五险一金，并且机构的生源不稳定，假如你那个月没有学生上课，那你只能拿一个可怜的底薪！
如果你想要拿到更高的工资，那你的教学能力要很强，并且带的学生都进步很大，孩子也喜欢你的课，家长都很认同你，你的课多了对应的课时费就多！
但这里会有一个天花板，你每周末上课的节数是有上限的，也就是说，一个月你最多能够上几节课是能算出的，那对应着你一个月最多能拿多少工资也能计算出来！
有的机构顶了天可能也就只有4000多的工资，想要捅破这个天花板，你要么往管理层爬，要么跳槽到更好的机构去！
考教师资格证包括三门考试：普通话等级考试（要求2级乙等以上）、教育学和教育心理学（及格就行），除此之外还要有试讲（要求做教案）。 高校学生考教师资格证最高只能考高中的，科目分为语文、数学、英语、地理、历史、政治、生物、化学及艺术...,"防抓取，财易搜提供内容，请查看原文。"
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由网友 苏小妮 提供的答案：
如果说你原是有编制的老师，然后放弃了编制，去教育机构做了几年，做老师感觉很后悔，想要重新考编制那可能有点麻烦，众所周知要考编制的话，不是那么容易的事，但是你现在在教育机构做了几年老师，去年考入编制了，干了一年很后悔，我听了这话，怎么听都觉得牙酸，怎么看起来都有点觉得是寒碜人的味道。有什么可后悔的，后悔了放弃你的编制就是了，重新到教育机构去应聘当老师，那要比考编制容易的多。
我女儿的一位同学，上外研究生毕业，一直在培训机构做出国留学培训的英语老师，考了几年中学的编制都没有考上，前段时间从一家培训机构离职以后，不久又跳入了另外一家培训机构。对于他们来说，培训机构当老师比起考编制，要容易很多，很多人为了考编制，坚持了一年又一年，甚至不惜在公办学校拿着很低的代课工资，只为了能够很好的适应中小学的教学工作，为将来有一天能够通过考编的方式正式进入编制，不再拿不一样的待遇。
题主现在考上编制了，却说后悔的话，如此一说，在南京看来叫做说牙疼话，明明自己不牙疼，非要说牙疼，你让那些真正牙疼的人情何以堪呢？
怎么办？凉拌！职了有编制的工作去培训机构应聘，培训机构的大门随时为你敞开着，我还不信那么多的机构，你就没有进不去的，除非你不想进，继续说牙疼话，那就说吧，当心一不小被人踹。
小编还为您整理了以下内容，希望对您有帮助
是什么意思入编和转正定级是一回事吗？聘用和录用入编的区别是什么？事业单位入编需要经过什么程序事业单位的在编和不在编有什么区别？事业单位试用期是否就是入编人员？教师入编怎么办理手续？国企能不能入编事业单位占编不入编是什么意思啊？我已经在编制办办理入编手续，但是在人社局没有办理入编登记算有编制吗?
指公司或部门为了完成任务而确定的人员数量的配置，就会对员工的工作产生约束作用这样就会督促员工努力工作。所以很多人为了编制，会很努力的学习。不是一回事。1、转正定级根据国家和省有关政策规定，大中专毕业生e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431353930见习期满一年需办理转正定级、职称初定手续填写《大中专毕业生转正定级表》。为了更好促进毕业生就业，凡毕业生将自己档案存放在党委组织部门和政府人事部门所属的人才服务机构（人才中心）的，人才中心将根据党委组织部门和政府人事部门的授权，为存放满一年的毕业生办理转正定级手续。并得到全国各地人事人才机构的互认，它将是毕业生考入公务员队伍或进入事业单位核定工资标准的主要依据；也是毕业生办理异地调动手续的必备条件。但是按照国家档案制度的改革，经相关部门研究决定，自2015年1月1日起，全国将取消流动人员的人事档案保管费，存档期间也不再调整档案工资，档案行政（工资）介绍信、转正定级表、调整改派手续等材料也不再作为必备材料。根据人社部《关于简化优化流动人员人事档案管理服务的通知》 ，今后档案管理服务机构对初次就业的流动人员不再办理转正定级手续。2、在编职工所谓的在编、非编的“编”，指的是“编制”。通常政府机构、大的企事业单位都有固定的人员编制，既就工作需要核定的人员数。但由于制度问题，很多单位在职能扩充、任务增大或者改变后，无法及时调整编制，有佣工需求，却没有制度内的人员编制，就会额外招收一些工作人员。通常，编制内的工作人员工资、保障以及福利待遇因为有编制，所以纳入财政，由政府或者相关机构负担。而编制外的雇佣人员，不论工作内容和岗位是否同于编制内人员，因为属于编制外，所以在工资、待遇以及保障福利方面没有财政预算内的保障，需要由用人单位自行负担，所以通常不如在编人员。扩展资料：转正定级办理对象根据政策规定，大中专毕业生见习期满一年需办理转正定级、初级职称评定手续（此处含自考、成教等专业教育毕业生，不含职业高中、职业中学、技工学校）。完善上述手续既规范了单位用人管理制度，也对个人今后在招考录用、工龄确认及工作调动等将产生重要影响。（一）历届普通大中专院校全日制统招毕业生，委托省市人事厅局下属的人才服务中心(人才市场)托管见习期满一年，但没有及时办理转正定级手续的所有人员。（二）参加国家承认学历的自考、成教等其它类型专业教育的毕业生（财会、卫生等已实行全国统一职称考试的专业除外），取得学历后从事本专业工作满一年，尚未评定初级职称的相关人员。（三）尚未在省市政府人事厅局下属的人才服务中心(人才市场)办理人事代理手续，但符合职称初定申报条件的大中专毕业生，补办单位（或个人）人事代理手续后亦可申报。参考资料来源：百度百科——转正定级百度百科——在编聘用是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。录用入编是指的事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或抄分配到其单位，就终身成为该单位的职工。1、性质上的区别聘用制就是要将传统的用人制百度改革成为合同契约式的用人制度；录用入编的就是“正式工”，虽然看上去也签合同，但不犯什么大错误的话职位难以撼动2、主体的区别主体不同，聘用制的主体是企业与劳动者，而录用入编的主体包括人事代理机构、企业与劳动者。扩展资料度：聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。知受聘人拟任道工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。一般企业没有编制这一说，只有公务员、事业单位和一些国企才有编制，编制可以理解为国家分配给这个单位的额定人数，额定人数以外的人都是聘用的。再通俗一点来说，聘用的就是“临时工”，合同期满，要你走你就得走。参考资料来源：百度百科-聘用制参考资料来源：百度百科-录用事业单位入编人员具体要求如下：一、跨单位任职的副处级以上干部工作流程：任职单位凭党委、政府的任命文件和组织部门的行政介绍信，填报《事业单位编制使用申请表》后直接办理入编手续。所需材料：1.党委、政府的任命文件（复印件）；2.《事业单位编制使用申请表》；3.组织部门的行政介绍信（复印件）。二、军转干部工作流程：接收单位根据市委组织部、市军转办下达的军转安置计划和人员名单，e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431376535填报《事业单位编制使用申请表》→市委组织部或市军转办开具行政介绍信→办理入编手续。所需材料：1.《事业单位编制使用申请表》；2.市委组织部或市军转办的行政介绍信（复印件）。三、退伍军人工作流程：接收单位根据市政府批准的安置文件，填报《事业单位编制使用申请表》和《退伍军人择业登记表》→市编办审核→市劳动和社会保障局办理有关手续→办理入编手续。所需材料：1.《事业单位编制使用申请表》；2.《退伍军人择业登记表》；3.市劳动和社会保障局的介绍信（复印件）；4.相关证书（件）原件。四、随军家属工作流程：接收单位根据市政府批准的安置文件，填报《事业单位编制使用申请表》→市编办审核→市人事局或市劳动和社会保障局办理有关手续→办理入编手续。所需材料：1.《事业单位编制使用申请表》；2.市人事局《调动通知》或市劳动和社会保障局《劳动合同制工人转移审批表》；3.《随军审批报告》；4.相关证书（件）原件。五、公开招考人员工作流程：招聘单位填报《事业单位公开招聘人员编制使用计划申报表》→市编办审批→市人事局办理招考及聘用审批手续→招聘单位填报《事业单位编制使用申请表》→原单位或主管部门开具行政介绍信（新参加工作人员除外）→市编办审核→办理入编手续。所需材料：1.《事业单位公开招聘人员编制使用计划申报表》；2.市人事局批复文件（原件）；3.《事业单位编制使用申请表》；4.原单位或主管部门的行政介绍信（复印件）。五、免笔试招聘人员工作流程：招聘单位填报《事业单位公开招聘人员编制使用计划申报表》→市编办审批→市人事局办理聘用审批手续→聘用单位填报《事业单位编制使用申请表》→原单位或主管部门开具行政介绍信（新参加工作人员除外）→市编办审核→办理入编手续。所需材料：1.《事业单位公开招聘人员编制使用计划申报表》；2.招聘人员的事业编制身份认定材料（原单位机构编制管理证在册名单复印件，非事业单位人员除外）；3.市人事局《调动通知》；4.《事业单位编制使用申请表》；5.原单位或主管部门的行政介绍信（复印件）。注：有关材料复印件需注明“与原件一致”并加盖单位公章。区别：在编员工完全享受用人机构的福利政策；不在编的员工享受部分福利。在编的员工根据工龄、能力（社会背景）有一定的晋升空间，不在编的原则上不在晋升范围。在编的员工很多都是长期合同或无固定期限合同，由用人机构直接签署。不在编的员工合同多为派遣公司代理，也就是所谓的劳务输出，就算是用人机构签订合同，也是短期合同。扩展资料：事业单位编制改革根据中央下发的《关于事业单位分类的意见》，将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。事业单位的改革是根据不同事业单位的工作属性重新进行一次划分，以进一步提高这些单位的工作效率。其中公益类事业单位又根据职能不同细分为公益一类和公益二类。各级、各地区事业单位均按照这个统一的标准和依据划分类别，不存在层级和地区差异。 1、承担行政职能的事业单位 举例来说，这类事业单位包括：由于行政机构限额不足，被迫作为事业单位存在的事业局。如很多县区的教育局、文体局都是事业局，持有事业单位法人登记证书并使用事业编制；各类行政执法队伍如路政执法大队、城市管理执法队等；各类监督管理队伍如环境保护监察中心等；由法律授权或政府机关委托承担行政职能的，如特种资源管理办公室等。 这类事业单位逐步将行政职能划归行政机构，或转为行政机构。今后，不再批准设立承担行政职能的事业单位。后期将会被划分到公务员序列中，这类事业单位中的一小部分人员后期可以转为公务员编e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333365666265制，毕竟公务员行政编制才更适合运用行政职权。 2、从事生产经营活动的事业单位 主要从事生产经营活动，以营利为目的；提供的产品或服务不属于政府必须提供的公益服务范围；提供的产品或服务能够且应当通过市场获得的。 从事生产经营的事业单位后期应该会逐步转为企业管理，而原有职工也会转为签订劳动合同管理，而不再是原有的事业单位聘用合同。 3、从事公益服务的事业单位 指面向社会提供公益服务或为机关行使职能提供支持保障的事业单位。根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，将从事公益服务的事业单位细分为公益一类、公益二类。 公益二类事业单位包括：高等和职业教育机构、非营利性医疗机构、技术推广服务机构、电台电视台、需要扶持的文艺院团、公证机构等。 改革后，只有这类单位继续保留在事业单位序列。将实行管办分离，强化公益属性，应该可以说这三类事业单位中公益性事业单位人员受到的影响是最小的。参考资料：百度百科-非编制聘用百度百科-事业单位在编事业单位试用期不是入编人员。事业单位试用期的4大认知误区Q1：试用期，公司说多久就是多久?No!事业单位试用期长短主要取决于劳动合同的期限：3个月≤劳动合同期限1年，试用期≤1个月;1年≤劳动合同期限3年，试用期≤2个月;劳动合同期限≥3年或无固定期限合同，试用期≤6个月;劳动合同期限3个月或完成一定工作任务为期限的劳动合同，试用期不成立!Q2：试用期不合格，可以无限制延长试用期?No!事业单位试用期在试用期签订劳动合同上已确定，不能重新设立试用期。如果在试用期内被调整工作岗位，之前已经消e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333365633962耗的试用期不用重新再来一遍，只要继续履行剩余试用期即可。如因调换部门，双方协商依法变更试用期长短，之前已经履行的部分试用期也不用重新计算，而是按新的试用期长短履行剩余的试用期。Q3：离职后再吃“回头草”，还要再经历一次试用期吗?No!从A公司离职后，过了一段时间再次入职A公司，哪怕从事的是不同的岗位，企业也不能再设立试用期。但如果入职的是集团下的不同公司，如果在法人实体上不是同一用人单位，即使他们是关联公司，新单位仍然可以设立试用期。但要注意，关联公司必须都是独立的法人，分公司不属于独立法人，不可以利用这种方式设立试用期。注意：同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。Q4：试用期转正只凭单位一面之词吗?No!事业单位试用期内解除员工的劳动合同，要证明员工不符合录用条件。所谓不符合录用条件有三个要素：1、首先单位要明确自己的录用条件是合法有效的，诸如员工未如实在入职时提供婚姻状况、怀孕与否，这并非合法的录用条件;2、其次单位要证明自己的录用条件已经让员工在入职之时知晓，这些知晓要在员工在试用期时就达成;3、最后单位要证明员工哪些地方不符合录用条件，这种证明必须有真凭实据，不能仅凭感觉。1、要有教师证2、参加编制考试且通过3、单位会组织申请入编的教师进行排队打分（如果编制多申请人少此环节忽略）。4、以上通过后单位会让你填表，其他的单位人事部门负责。教师办理入编手续是什么意思?是指的教师在通过考试及面试后，被证实录用。需要办理入编手续，在规定的时间内携带若干证件，办理合同签订和编制入档。拥有的编制为事业单位编制的在职老师，即为事业单位在编员工，非在编员工即为临时聘用或者合同制员工。事业单位编制老师，按照相关规定，签订合同一e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333366303666搬为5年，并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，无编老师一搬呗成为代课老师或者聘用老师。扩展资料：编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。参考资料：百度百科——教师编制现在的国企单位里没有什么正式编制员工，都是签订合同的百，年度考核是称职的员度工多数会签订三年的合同；而年度考核优秀的员工就会多签订一年，也就是四年的合同问时间。倒是有一部分临时工，还是挺没用保障的。所谓正式编制的话就签订合同的主体不同答，一般来说，国企的主要业务人员签订合同主体就是国回企本身。所以不存在所谓的合同工和正式编制员工，有的是一些答临时招来的临时工追问不明白，能不能简单点？简明扼要说？？追答就是不能入编事业单位占编不入编指的是参加社会保险，经费由财政部门根据用人单位的行政附属编制空额数，参照市直在岗职工上年度平均工资水平核拨。受聘人员达到退休年龄时，由人才中心协助用人单位办理相关退休手续。编不入编，身份由“单位人”向“社会人”转变。办法规定，从2005年12月31日起，市级党委、人大、政府、政协机关和法院、检察院、各民主党派团体机关新进的后勤服务人员，都将在核定的行政附属编制限额内由用人单位公开招聘或与人力资源机构协议派遣，确定福利待遇、工作职责，人事档案和人事关系由人才中心代理。扩展资料：2009年以来，合肥市对市、区事业单位统一公开招聘的新进人员，采取“统一公开招聘、占编不入编、同岗同酬、签订劳动合同、办理企业养老保险”的管理模式。随着国家事业单位养老保险制度改革的全面推开。2018年11月，合肥市启动全市事业单位同岗同酬人员纳入编制管理工作。根据《关于市区事业单位“统一公开招聘实行‘同岗同酬’人员”编制管理政策调整的工作方案》（合编办〔2018〕174号）文件规定：纳入编制管理的范围对象为：2009年以来，经编委会或政府常务会研究同意，编办下达计划，人社部门公开招考，按照《中华人民共和国劳动法》签订合同。办理企业养老保险，在聘期间比照e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431343733事业单位在编在岗人员执行同等政策的人员。参考资料来源：百度百科-占编不入编参考资料来源：人民网-关于恳请解决退役军人同岗同酬身份入编的请愿书只要经过当地编委签批，并且编委办开具了 核编通知单，就已经算在编人员了。人社局是核算工资的部门，财政局是发工资的部门，这两个单位和编制没关系，但是得经过它们之后才算走完调入程序。在编，就是你已经纳入了该单位的人事编制，就相当于正式员工。在编人员，就是指有编制的人员。例如在事业单位和银行，员工可能会有在编和非在e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431346336编的区别。一般情况下，在编人员是正式员工，非在编人员是非正式工或者是临时工。福利待遇有差别，但工资基数不一样，尤其退休待遇不一样。这种情况各个地方普遍存在。扩展资料国家事业单位只为两种：编制人员和非编制人员，而且这两种人员都是聘用制的。不存在什么“固定工(其次)合同工(一般)”。所谓编制人员就是具有国家（人事部门）正式编制的工作人员，其基本工资和地方性补助都是财政拨款的，要进入编制都要经过公开招考的。非编制人员就是事业单位自行聘用的（包括临时工），就像企业聘用一样，不由财政拨款。 聘任制:是指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。银行编制主要包括两种：一是银行正式员工（也称银行编内员工），二是劳务派遣协议工。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务 合同工:是指企业、事业单位通过签订合同招收的短期性工人。合同一般采取书面形式，内容包括时限、任务及共同遵守的各项义务等。1986年中国用工制度改革以后招收的各类工人一般都是合同工。参考资料来源：百度百科-在编人员
